Apa Pentingnya Data Ekspor dan Bagaimana Ini Membantu dalam Membangun Bisnis yang Sukses?

Dalam artikel ini, saya akan menjelaskan segalanya tentang data ekspor, pentingnya, ancaman besar yang mungkin Anda hadapi dalam bisnis ekspor, informasi yang dikandungnya, sumber yang dapat dipercaya untuk mengambilnya dan bagaimana itu berguna dalam memerangi pesaing.

Menemukan informasi ekspor impor yang paling akurat dan nyata adalah tugas utama yang harus dilakukan jika Anda ingin mencapai sesuatu di dunia impor dan ekspor. Anda harus selalu mengingat satu hal, jika Anda tidak memiliki versi pembeli dan data pemasok yang akurat dan diperbarui, Anda tidak akan dapat memperoleh laba dan mengembangkan bisnis Anda. Agar berhasil, Anda harus keluar dari zona nyaman Anda dan melakukan riset dan menganalisis skenario pasar saat ini.

Tidak ada bisnis yang bebas dari ancaman dan risiko, dan bisnis pemasok penuh dengan risiko di tingkat nasional maupun internasional. Setiap pedagang dalam bisnis ekspor menjalankan rantai ancaman ketika memasuki negara asing baru dengan barang-barang baru mereka. Jika Anda mencari bisnis transaksi perdagangan yang sukses, perlu memiliki informasi lengkap tentang catatan bagian. Dengan kata sederhana, bagaimana Anda dapat memperdagangkan produk baru Anda ke negara asing tanpa mengetahui selera dan preferensi warga negara yang menjadi target? Sebelum menginvestasikan uang Anda, Anda harus memeriksa seluruh pasar luar negeri untuk memastikan apakah itu ide yang bagus atau buruk.

Ada dua cara utama untuk mengambil data ekspor-impor pilihan Anda. Salah satu caranya adalah dengan meminta data langsung dari kantor-kantor khusus, tetapi opsi ini sangat memakan waktu atau Anda harus memiliki beberapa kontak di bea cukai. Pilihan lainnya adalah sepenuhnya bergantung pada penyedia layanan data. Ada banyak penyedia layanan data di daerah Anda. Anda dapat sepenuhnya bergantung pada mereka untuk hal yang sama. Anda dapat menghemat banyak waktu dan uang Anda dengan memilih opsi ini. Mereka mengambil data ekspor langsung dari pengiriman dan kantor bea cukai. Beberapa dari mereka bekerja 24×7 untuk membantu dan mengurangi beban kerja klien mereka.

Anda harus memikirkan informasi apa yang dikandungnya yang membantu dalam memperoleh laba dan memperluas bisnis secara global. Dengan bantuan data pemasok, Anda bisa mengenal produk-produk yang sangat diminati. Menjadi mudah untuk mengetahui nama produk yang telah diekspor, nilai pasarnya (harga), dan jumlah kuantitas, unit, dan tarif GST (Pajak Barang dan Jasa) yang diterapkan. Anda juga bisa mendapatkan rincian bisnis pemasok seperti nama, alamat dan nomor telepon dll.

Membangun Karier di Analisis Data

KARIR DI ANALISIS DATA

Karir dalam analitik data tidak hanya berkepentingan dengan belajar Python atau Hadoop, tetapi juga mempertimbangkan berbagai keterampilan sebagai berikut:

a) Keterampilan analitis

b) Keterampilan Memahami Bisnis

c) Keterampilan Berkomunikasi

d) Keterampilan berhitung

e) Keterampilan statistik

Karir di bidang analisis data bisa sangat bermanfaat. Ini membantu dalam pertumbuhan dan perkembangan perusahaan secara keseluruhan. Ini membantu perusahaan dalam membuat keputusan logis dan cerdas daripada pergi pada naluri. Pengumpulan, pengorganisasian, dan interpretasi data semuanya ada di profil kerja seorang analis data. Ekstraksi informasi yang berguna dari data dan menarik kesimpulan logis dari informasi ini membantu dan meningkatkan proses pengambilan keputusan yang cerdas. Ini juga memberi organisasi keunggulan kompetitif atas yang lain. Semua ini dengan jelas mendefinisikan pentingnya karir di bidang analisis data.

KERJA DAN KESEMPATAN KARIR DI BIDANG ANALISIS DATA

Banyak pintu terbuka bagi individu yang memiliki keterampilan yang tepat dan basis pengetahuan yang diperlukan sebagai analis data. Peningkatan jumlah bisnis dan pelanggan telah memperluas peluang kerja yang tersedia dalam analitik data, menjadikan karir ini menantang dan menguntungkan. Tingginya gaji dan prospek pekerjaan di bidang data adalah indikasi lebih lanjut dari meningkatnya permintaan untuk analis data di antara perusahaan-perusahaan besar.

Paket gaji yang ditawarkan kepada mereka oleh perusahaan-perusahaan top jelas menunjukkan pentingnya analitik data dalam entitas besar ini. Paket gaji yang ditawarkan bervariasi dengan pengalaman para kandidat. Paket gaji rata-rata yang ditawarkan oleh kandidat tanpa pengalaman (peserta baru) adalah 4-10 lakh per tahun.

Para profesional dengan pengalaman 3-6 tahun dapat mengharapkan 10-20 lakh per tahun dan mereka dengan 6-10 tahun pengalaman dapat mengharapkan 15-30 lakh per tahun. Para profesional yang memiliki lebih dari 10 tahun pengalaman dapat memesan paket gaji lebih dari 1 crore.

KEBUTUHAN PELATIHAN SERTIFIKASI DATA

Sekarang muncul pertanyaan di mana untuk mengumpulkan pengetahuan dan memperoleh keterampilan yang dibutuhkan untuk menjadi seorang analis data. SERTIFIKASI DATA adalah cara terbaik bagi para profesional teknis untuk meningkatkan keterampilan mereka dan meningkatkan karir mereka serta menyediakan pijakan untuk karyawan baru. Pelatihan sertifikasi akan membantu Anda menjadi berpengetahuan luas di bidang analitik data dan memungkinkan Anda untuk mendapatkan pelatihan mendalam dan mendalam dalam keterampilan yang dibutuhkan oleh analis data.

Ini akan membutuhkan investasi waktu dan energi Anda yang signifikan karena jika Anda ingin mencapai sertifikasi teknis ini, maka Anda perlu berusaha. Hanya berdasarkan minat Anda pada analitik data dan tidak ada yang dapat menghentikan Anda mencapai tujuan Anda.

Sertifikasi Data Analytics: Kunci Anda untuk Membangun Karir yang Sukses Sebagai Analis Data

MENGAPA HARUS SATU PURSUE KURS PENGETAHUAN DATA ANALITIS?

Dunia saat ini digambarkan sebagai data-driven karena sejumlah besar data sedang dihasilkan secara teratur di berbagai industri. Dalam skenario saat ini, yang sangat kompetitif, akses terhadapnya merupakan hal mendasar bagi bisnis untuk memiliki informasi dengan leverage yang tepat yang akan memberikan keunggulan kompetitif atas yang lain. Untuk menangani jumlah yang sangat besar, ada permintaan yang belum pernah terjadi sebelumnya untuk para profesional yang terampil. Anda dapat menemukan cara mengekstrak informasi yang bermanfaat dari itu dan untuk meningkatkan ROI bisnis dengan mengambil berbagai program sertifikasi analisis.

Arah yang diambil dunia perusahaan saat ini telah membuat para ahli TI sangat diperlukan dan kebutuhannya adalah para pemimpin pasar saat ini untuk menjadi terampil dalam cara mengumpulkan, mengatur, menganalisis dan menginterpretasikan data dan bagaimana mengubahnya menjadi wawasan yang berharga.

MANFAAT KURS PENGENDALIAN ANALITIKA

Sertifikasi adalah metode terbaik untuk beralih ke karir yang terjadi. Sertifikasi dianggap sebagai bukti kompetensi dan keahlian yang Anda peroleh dan mereka adalah standar yang dapat dipercaya dan diterima di dunia teknologi tinggi ini. Sertifikasi adalah "kursus kilat" yang cepat dan realistis untuk mendapatkan keahlian yang diperlukan dibandingkan dengan memperoleh diploma lanjutan atau gelar.

Program sertifikasi analisis yang ada dapat membantu Anda memperluas prospek kerja dan memajukan karier Anda. Sertifikasi ini tidak hanya bermanfaat untuk jangka pendek tetapi juga memberikan manfaat jangka panjang. Setelah mempelajari berbagai macam data dan analisis besar, ini akan membantu Anda membuat perubahan karier yang produktif secara finansial.

Bagian terbaik dari menjalani sertifikasi analitik adalah bahwa hal itu berlaku di setiap sektor industri karena semua sektor telah sadar akan kebutuhan untuk mengadopsi metodologi dan teknik data yang besar. Kursus-kursus ini juga tersedia on-line jadi sekarang Anda dapat belajar sambil menghasilkan, memperluas karir Anda dan meningkatkan prospek pekerjaan Anda.

KURS CERTIFIKASI YANG DIBERI PREFERRED

Sertifikasi berikut ini adalah sertifikasi analitik data teratas yang disukai:

1) Analis Data CCA

2) CCA Spark dan Pengembang Hadoop

3) CCP: Data Engineer

4) Profesional Analytics Bersertifikasi

5) SAS Bersertifikat Big Data Professional

6) Ilmuwan Bersertifikat SAS

7) Arsitek Data Tersertifikasi IBM

8) IBM Certified Data Engineer

9) Administrator CCA

10) MCSE: Manajemen Data dan Analisis

SIAPA YANG HARUS MELAKUKAN KURSUS INI?

Mengejar kursus sertifikasi yang terkait dengan analitik data telah menjadi penting bagi mereka yang ingin memajukan karir mereka di bidang data besar dan analitik. Seseorang harus memiliki keahlian dan semangat untuk berurusan dengan angka, karena bekerja dengan sejumlah besar data adalah tugas yang sangat rumit; itu hampir setara dengan memecahkan misteri dengan bantuan bukti di tangan. Para profesional Analisis Data menggunakan data untuk melakukan penambangan data, menemukan hubungan antara beragam jenis data, menguji keputusan sebelumnya dan membuat prediksi.

Pilih kursus sertifikasi yang sesuai dengan aspirasi karir Anda. Ada banyak sekali jalur karir yang tersedia setelah menjalani sertifikasi analisis data seperti analis Data, Data Scientist, Data Architect, Data Administrator, dll.

Membangun Gereja: Apa yang Bisa Anda Dapatkan?

Setiap kali gereja mulai berpikir untuk memperluas fasilitasnya, pertempuran yang hebat pasti terjadi antara dua raksasa: kebutuhan dan sumber daya. Titan itu sumber daya harus menjadi pemenang dalam kontes ini jika gereja berhasil membangun fasilitas baru. Oleh karena itu, jika gereja harus meminjam uang untuk melengkapi fasilitas yang mereka bayangkan, penting dalam tahap perencanaan awal setiap proyek untuk melihat keuangan dan aset gereja (sumber dayanya), dari perspektif pemberi pinjaman.

Para pemberi pinjaman berurusan dengan angka-angka yang sulit dan telah mengembangkan standar-standar underwriting untuk mengelola risiko atas pinjaman yang mereka hasilkan. Industri pinjaman sedang mengalami perubahan, jadi hanya karena Anda berbicara kepada bankir Anda dua tahun lalu dan tidak terlihat layak bagi Anda untuk membangun pada saat itu, jangan putus asa. Modal tersedia bagi gereja-gereja untuk proyek-proyek yang dipahami dengan baik. Kenyataannya, baru-baru ini, tingkat suku bunga telah turun dan persyaratan amortisasi pinjaman telah meluas, keduanya telah menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi gereja-gereja yang mencari dana untuk perluasan fasilitas dan kementerian yang sedang berkembang. Ada pemberi pinjaman yang mengkhususkan diri dalam pendanaan gereja dan yang memahami keuangan dan operasi gereja yang unik.

Meskipun prosedur dan rumus kualifikasi akan bervariasi dari satu pemberi pinjaman ke yang lain, berikut beberapa panduannya:

Loan to Asset Value Ratio: Kebanyakan pemberi pinjaman akan meminjam 70% hingga 80% dari nilai yang dinilai dari proyek yang telah selesai, termasuk tanah dan perbaikan yang ada. Jumlah pinjaman baru biasanya termasuk pembayaran dari hutang yang ada. Misalnya, katakanlah Anda saat ini membayar $ 4.000 per bulan untuk tanah Anda dan Anda masih berhutang $ 200.000. Bangunan baru dan biaya pengembangan situs dianggarkan (dan dinilai) pada $ 2.000.000. Tanah Anda dinilai pada $ 400.000. Oleh karena itu, nilai total yang dinilai adalah $ 2.400.000. Bank bersedia meminjam 80% dari $ 2.400.000, yaitu $ 1.920.000. Dari pinjaman ini bank akan melunasi saldo atas tanah sebesar $ 200.000 yang akan menyisakan $ 1.720.000 untuk biaya konstruksi. Dalam contoh kami, anggaran konstruksi adalah $ 2.000.000 yang berarti gereja membutuhkan pembayaran uang muka $ 2.000.000 – $ 1.720.000 = $ 280.000. Gereja tidak lagi membayar $ 4.000 per bulan untuk tanah, jadi dana ini sekarang dapat dimasukkan ke pembayaran hipotek baru. Katakanlah jumlah pinjaman adalah $ 1,920,000 pada 6% untuk 25 tahun = $ 12,370 per bulan – $ 4,000 = $ 8,370 per bulan dari pembayaran hipotek tambahan untuk tanah dan bangunan.

Amortisasi: Pinjaman gereja dapat diamortisasi selama 15 hingga 30 tahun. Amortisasi adalah jumlah yang dihitung dari pembayaran bulanan yang sama yang diperlukan untuk melunasi pinjaman dalam jangka waktu tertentu. Misalnya, pinjaman $ 2 juta, jika diamortisasi selama 20 tahun dengan bunga 6% akan membutuhkan 240 pembayaran bulanan yang sama sebesar $ 14.389. Pinjaman yang sama diamortisasi selama 30 tahun akan membutuhkan 360 pembayaran sebesar $ 11.991. Menggunakan istilah amortisasi yang lebih lama memungkinkan gereja untuk meminjam lebih banyak uang untuk pembayaran bulanan yang sama. Dalam contoh ini, jika gereja mampu membayar $ 14.389 per bulan, ia memiliki pilihan untuk meminjam $ 2 juta dan melunasinya dalam 20 tahun, atau gereja dapat memutuskan untuk meminjam $ 2.400.000 dan membayarnya lebih dari 30 tahun.

Jumlah Pinjaman terhadap Rasio Penghasilan Kotor: Pemberi pinjaman seperti rasionya kurang dari 3 banding 1. Oleh karena itu, jika gereja ingin meminjam $ 2.000.000, maka seharusnya memiliki pendapatan kotor sekitar $ 670.000 per tahun.

Arus kas harus melebihi pembayaran pinjaman baru yang diusulkan sebesar 20%. Dengan kata lain, gereja harus memiliki sedikit uang yang tersisa pada akhir setiap bulan setelah membayar pembayaran hipotek bulanan baru dan semua biaya lainnya. Arus kas Anda akan mencakup surplus tunai bulanan Anda saat ini, ditambah pembayaran apa pun yang tidak akan ada lagi setelah pinjaman baru itu ada. (Misalnya, ini mungkin termasuk pembayaran utang saat ini yang tidak akan ada setelah pinjaman baru dibuat. Gereja bahkan mengharapkan pengurangan biaya utilitas dan pemeliharaan di gedung baru.) Lebih lanjut, pemberi pinjaman sering akan menyertakan jemaat ikrar yang diperoleh dalam kampanye modal yang akan dikumpulkan selama bulan-bulan mendatang.

Seberapa banyak Anda mampu membangun adalah fungsi dari jumlah pinjaman yang Anda berhak dapatkan, ditambah aset apa pun yang dapat Anda tambahkan ke jumlah pinjaman. Jika gereja menjual tanah atau bangunan, ekuitas dari penjualan tersebut dapat dikombinasikan dengan uang tunai dalam rekening tabungan dan uang tunai yang diharapkan dari janji untuk menentukan berapa banyak gereja yang dapat dibelanjakan untuk fasilitas baru.

Bagaimana Saya Membangun Jadwal Guru Sekolah Dasar saya

Filosofi saya adalah bagaimana Anda menghabiskan waktu dan sumber daya Anda mengungkapkan apa prioritas Anda. Ini adalah tahun ketiga saya membuat jadwal master untuk Sekolah Dasar Bladen Lakes. Usaha saya setiap tahun mengikuti proses yang diuraikan dalam buku Penjadwalan Sekolah Dasar: Meningkatkan Instruksi untuk Prestasi Siswa oleh Robert Lynn Canady dan Michael D. Rettig. Tahun ini, saya secara eksplisit memetakan langkah-langkah yang saya ambil dalam membuat jadwal. Fakultas saya dan saya di sekolah berpartisipasi dalam kepemimpinan bersama. Landasan dari jadwal ini ditata melalui beberapa percakapan berkelanjutan dengan guru, orang tua, dan siswa.

Saya ingin guru saya dapat menelusuri kembali langkah saya dan mungkin memberikan jadwal alternatif atau membuat penyesuaian yang tidak saya pertimbangkan. Semua alternatif untuk jadwal induk harus disajikan kepada komite tingkat kelas menggunakan metodologi yang sama dan harus didasarkan pada strategi yang disengaja. "Saya tidak ingin mengajar setelah makan siang" adalah contoh permintaan jadwal yang tidak dipikirkan dengan baik. Contoh permintaan jadwal yang dipikirkan dengan baik mungkin adalah, "Jika guru A dan guru B memperdagangkan waktu media pada hari Selasa, kelas dua dapat memiliki waktu perencanaan umum tambahan."

Perlu juga dicatat bahwa sekolah saya mengikuti bagan alokasi waktu di mana setiap mata pelajaran diberi jumlah menit tertentu per minggu berdasarkan tingkat kelas. Makan siang, istirahat, kelas khusus, waktu lab komputer, matematika, membaca, pelajaran sosial, sains, pendidikan jasmani, menulis, dan waktu istirahat semuanya dipetakan ke menit.

Sekolah saya memiliki sekitar 350 siswa, sampai musim semi setiap tahun ketika kami mendapatkan tambahan 50 siswa yang adalah anak-anak pekerja migran di ladang blueberry lokal. Saya menganggap sekolah itu berukuran sedang. Salah satu komplikasi yang kami hadapi setiap tahun adalah kami berbagi musik, pendidikan jasmani, dan guru seni kami dengan tiga sekolah dasar lainnya. Guru yang berbeda berada di sekolah pada hari yang berbeda. Ini membuat jadwal harian cookie cutter tidak mungkin dilakukan.

Saya telah mencantumkan di bawah langkah-langkah yang saya ikuti dalam membuat jadwal induk:

1. Saya memetakan apa yang dilakukan guru di kampus pada jam berapa. Saya membuat slot 30 menit waktu (satuan waktu terendah) untuk seluruh minggu sekolah.

2. Saya memberi makan siang kepada guru khusus.

3. Saya menugaskan media terbuka / Accelerated Reader (AR) setiap hari, setiap diskusi yang sedang berlangsung dengan koordinator media center saya, Ibu Brigman, mengenai peningkatan AR kami.

4. Saya menjadwalkan perencanaan tingkat kelas dan waktu bersama. Setiap tingkat kelas akan memiliki setidaknya satu waktu perencanaan umum pada hari Rabu selama satu jam.

5. Saya menjadwalkan semua kelas khusus kecuali lab komputer dan waktu media. Saya berusaha semaksimal mungkin untuk memastikan hal itu

  • Sebuah. Spesial untuk setiap tingkat kelas adalah pada waktu yang sama setiap hari
  • b. Homerooms tidak memiliki dua spesial pada hari yang sama
  • c. Blok instruksi pagi dilindungi, dengan kelas 3 dan 4 sebagai prioritas
  • d. Kindergarten tidak memiliki 8-9 spesial karena sarapan

6. Saya menjadwalkan waktu perpustakaan tergantung kapan masing-masing kelas tidak memiliki kelas khusus.

7. Saya memesan makan siang. Saya menjaga tingkat kelas bersama bila memungkinkan.

8. Saya menjadwalkan waktu lab komputer dan waktu istirahat. Kelas memiliki waktu istirahat setiap hari kecuali hari-hari ketika mereka bertemu dengan guru pendidikan jasmani (PE).

9. Saya membuat daftar jadwal baru untuk setiap hari untuk setiap tingkat kelas. Saya pensil di spesial, makan siang, dan kali lab yang sudah saya jadwalkan.

10. Mengacu kembali ke grafik alokasi waktu, subjek akademik dijadwalkan untuk setiap guru. Saya selalu memberi kesempatan kepada masing-masing guru untuk membuat perubahan tentang bagaimana waktu dipotong, asalkan alokasi mingguan tetap sama.

Tahun ini, saya akan menyajikan jadwal dan langkah-langkah ini ke kursi tingkat kelas dalam pertemuan musim panas. Saya akan berbicara dengan mereka tentang alternatif dan membahas bagaimana saya sampai pada jadwal ini. Kursi tingkat kelas kemudian akan memiliki kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dan kemudian membawa pulang jadwal bersama mereka untuk pertimbangan yang cermat. Saya akan menyajikan jadwal induk ke fakultas dalam email. Masih akan ada beberapa minggu sebelum sekolah dimulai, sehingga setiap orang akan memiliki kesempatan untuk memberikan masukan.

Saya memiliki beberapa harapan untuk jadwal selama tahun sekolah. Pertama, jadwal wali kelas harus dipasang di kelas. Beberapa guru suka membuat format yang berbeda dari grid tingkat kelas yang saya gunakan. Ini bagus, asalkan saya memiliki salinan terkini dari jadwal tingkat kelas dalam format grid. Kedua, jadwal harus diikuti dengan akurasi mendekati 100%. Penyesuaian permanen harus disetujui dan saya harus selalu memiliki salinan jadwal yang akurat dan terbaru dalam format grid tingkat-kelas. Perubahan jangka pendek juga harus disetujui. Contohnya adalah menukar blok reses dan matematika karena kemungkinan hujan di sore hari. Guru dapat memberi tahu saya ini lewat atau-bahkan lebih baik-mengirim saya email sebelum swap.

Membangun dan Mengelola Program Sepakbola SMA

Wawancara berikut adalah dengan Pelatih Bill Bratton, yang adalah Pelatih Sepakbola saya di Cross Keys High School di Atlanta, Georgia untuk tahun ajaran 1989-1990. Saya memintanya untuk wawancara untuk berbagi pemikirannya tentang Sepakbola. Dia telah terlibat dengan Sepakbola selama lebih dari 25 tahun jadi saya ingin memilih otaknya tentang masalah ini.

Stafford:

Halo Pelatih, Anda telah melatih sepak bola sekolah menengah selama lebih dari 25 tahun. Bagaimana Anda pertama kali terlibat dalam olahraga ini?

Pelatih Bill Bratton:

Hai Stafford dan terima kasih. Saya mulai melatih sepakbola pada tahun 1982 di DeKalb County pada tahun pertama saya mengajar di Sequoyah High. Pelatih sebelumnya telah pergi dan sekolah membutuhkan seseorang untuk melatih. Kepala sekolah menawarkan saya kesempatan untuk mengambil alih program.

Stafford:

Bagaimana pengalaman itu bagi Anda dan bagaimana Anda mempersiapkan diri untuk peran baru ini sebagai Pelatih Sepak Bola SMA?

Pelatih Bill Bratton:

Saya akui saya belum pernah bermain atau melatih sepak bola sebelumnya. Di luar musim saya menghabiskan waktu untuk menyiapkan dan belajar dengan membaca buku dan pergi ke klinik. Saya juga akan mengakui bahwa para pemain tahu lebih banyak tentang keterampilan, formasi dan apa yang diperlukan untuk bermain game daripada yang saya lakukan tetapi itu adalah organisasi pembinaan untuk menempatkan sebuah tim bersama untuk bermain sebagai tim yang merupakan kekuatan saya. Saya sangat menikmati melatih sepakbola setelah saya menguasai pengetahuan yang saya butuhkan.

Stafford:

Berapa lama Anda melatih di Sequoyah dan bagaimana Anda berakhir di Cross Keys?

Pelatih Bill Bratton:

Saya melatih Sequoyah selama 4 tahun sebelum DeKalb memulai program konsolidasi dan saya pindah ke Cross Keys pada tahun 1986. Saya mendapat hak istimewa untuk melatih program Keys selama 20 tahun ke depan. Saya mendapatkan lisensi pembinaan kelas D saya di Georgia serta lisensi Pembinaan Nasional Kelas C dari USSF. Situasi di Cross Keys sangat mirip dengan Sequoyah, mereka membutuhkan pelatih sepak bola baru dan AP yang akan menjadi kepala sekolah menawarkan saya posisi.

Stafford:

Bagaimana situasi di Cross Keys, dan apa yang dibutuhkan untuk membangun program?

Pelatih Bill Bratton:

Butuh kerja keras dan disiplin untuk membangun program. Pekerjaan saya termasuk membangun kembali sebuah program. Itu telah kehilangan organisasinya, disiplinnya tidak ada, dan programnya tidak menang, hanya 2 tahun dari menyelesaikan 3 di negara bagian. Saya harus memasukkan disiplin ke dalam program dan untuk mengajarkan pemain apa yang bermain di tim kompetitif sekolah berarti dan dibutuhkan untuk menang. Kemajuan ini akan memakan waktu bertahun-tahun untuk diselesaikan.

Pemain akan memberi tahu saya "Pelatih kami hanya ingin bermain". Cross Keys adalah sekolah yang sangat sementara. Itu adalah kemajuan pembangunan kembali yang konstan setiap tahun. Mereka tidak memiliki pemahaman untuk bermain sebagai tim, bahwa mereka harus datang untuk berlatih, berkomitmen, dan untuk menjadi sukses mereka harus bermain sebagai sebuah tim. Ketika saya melihat kembali yang membutuhkan waktu 2-3 tahun untuk menyeberang. Setelah kami mencapai titik pemain kembali secara konsisten, saya mulai menanamkan pada pemain yang kami mainkan untuk menang. Mereka bermain di lingkungan yang kompetitif. Jika mereka hanya ingin bermain, ada tim-tim rek, tim-tim klub, dan liga-liga lain yang bisa mereka datangi dan "mainkan saja".

Ada tim yang bisa kami kalahkan hanya berdasarkan bakat dan keterampilan saja sehingga kami harus mulai memenangkan game-game itu. Perlahan-lahan para pemain mulai mengerti, tetapi mereka tidak memiliki pengetahuan tentang apa yang bermain untuk Kejuaraan Negara "adalah atau dimaksudkan. Tapi kami mulai memenangkan pertandingan yang harus kami lakukan dan sudah waktunya untuk pergi ke tingkat berikutnya, memenangkan pertandingan yang 50-50 Sekali lagi, level ini membutuhkan waktu 3-4 tahun untuk berkembang. Saya secara konstan harus berkhotbah kepada tim-tim apa yang ingin kami capai. Kami ingin memenangkan pertandingan dan berkembang. Setelah mencapai titik memenangkan 50-50 pertandingan, kami membutuhkan untuk memenangkan pertandingan yang tidak diharapkan untuk menang. Tujuan kami adalah untuk membuat playoff daerah untuk pergi ke babak playoff negara. Langkah terakhir dalam pengembangan adalah untuk mengalahkan tim yang tidak diharapkan kami. Itu selalu keyakinan saya bahwa kami memiliki kemampuan, keterampilan untuk bermain dengan siapa saja dan mengalahkan siapa pun pada hari tertentu.Dalam 5 tahun terakhir saya di Keys kami memiliki dua tim untuk mencapai babak ke-2 (manis 16) dari playoff negara.

Stafford:

Luar biasa! Saya melihat pola di sini dan pelajaran berharga untuk dipelajari. Suatu kesempatan disajikan; Daripada menolaknya karena Anda tidak memiliki pengalaman sebelumnya di sepak bola pada waktu itu, Anda berusaha mempelajari tentang subjek dengan menghabiskan waktu "menyiapkan dan belajar dengan membaca buku dan pergi ke klinik", dll. Anda menyebutkan bahwa hal itu membutuhkan kerja dan disiplin dan akhirnya Anda menguasai pengetahuan yang dibutuhkan untuk melatih sepak bola sekolah menengah, yang saya lihat ketika sekolah saya yang lama bergabung dengan Cross Keys dan saya akhirnya bermain untuk Anda di tahun senior saya. Anda tampaknya memiliki gairah untuk sepak bola dan pengetahuan tentang permainan dan pengetahuan untuk membuat para pemain bersemangat untuk permainan dan kesatuan tim. Tetapi semua itu dicapai melalui kerja keras dan usaha Anda sendiri. Seberapa penting "disiplin" bagi pemain sepak bola dan siapa saja pada umumnya?

Pelatih Bill Bratton:

Mari saya mulai dengan mengatakan bahwa saya percaya disiplin adalah atribut penting bagi siapa pun untuk memilikinya. Untuk mencapai tujuan individu atau tim seseorang harus memiliki disiplin diri. Disiplin dapat memiliki banyak arti yang berbeda untuk setiap orang. Ini bisa menjadi komitmen untuk menghadiri praktik, untuk melampaui apa yang diminta dari seseorang untuk melakukan persiapan. Disiplin berasal dari memiliki tujuan dan mencapai tujuan berasal dari disiplin. Ada yang mengatakan bahwa tim saya didisiplinkan. Dalam sebuah tim hanya ada satu kepala yang harus memimpin dan memimpin dengan menetapkan disiplin dari apa yang diharapkan dari orang lain. Yang lain harus mau menerima standar dan bekerja sama untuk mencapai untuk kepentingan keseluruhan dan bukan individu. Jika tim memiliki disiplin, banyak penghargaan lain akan datang.

Selama bertahun-tahun sebagai pelatih, saya akan memberi tahu tim-tim tujuan kami, tujuan dari apa yang akan kami coba capai, dan bahwa untuk mencapai cita-cita ini kami semua harus berada di halaman yang sama. Beberapa tahun saya akan memiliki pemain yang seperti musim akan maju akan tidak setuju dengan disiplin dan merasa bahwa hal-hal tertentu tidak adil. Mereka akan mempertanyakan tujuan, barisan, dan gaya permainan atau disiplin tim lainnya. Tentu saja saya akan mencoba berbicara dengan mereka, menjelaskan apa yang sedang dilakukan dan mengapa, mendengarkan sisi mereka dari gambar. Saya selalu memiliki pintu terbuka jika seorang pemain ingin berbicara atau mendiskusikan masalah tetapi tidak di depan umum atau saat latihan atau selama pertandingan. Saya ingat satu contoh di mana 5 pemain yang saya ambil dari permainan dan tidak setuju dengan keputusan saya bahwa mereka meninggalkan bangku tim dan berdiri di tribun. Para pemain ini dikeluarkan dari tim segera setelah pertandingan. Di tim lain beberapa tahun kemudian para pemain merasakan formasi yang kami mainkan dan para pemain di posisi itu salah. Kali ini saya memberi tim itu kesempatan untuk memainkan pemain dan formasi yang mereka rasa perlu dimainkan. Saya mengatakan Anda memiliki setengah untuk menunjukkan bahwa saya salah dan jika itu tidak berhasil maka akan dilakukan dengan cara saya dan tidak akan ada diskusi lagi dan jika Anda tidak setuju dengan keputusan saya, Anda memiliki keputusan yang hanya dapat Anda buat . Nah, cara tim tidak bekerja sehingga pada saat turun minum saya memberi tahu tim bahwa saya memberi Anda kesempatan sekarang, hal itu akan dilakukan dengan cara saya.

Saya selalu dalam 26 tahun melatih telah mengatakan kepada setiap tim yang saya latih (Anda mungkin ingat ini) … Saya tidak peduli siapa Anda, saya tidak peduli seberapa bagus Anda (bahkan jika Anda adalah pemain terbaik ), atau siapa yang Anda kenal … Jika Anda harus disiplin Anda akan didisiplinkan. Tidak peduli seberapa besar itu menyakiti tim, Anda tahu aturannya dan Anda tahu jika Anda melanggar aturan, Anda akan didisiplinkan dan saya akan mendisiplinkan Anda.

Stafford:

Terima kasih, Pelatih. Apakah Anda pernah memiliki pengalaman dengan Club Soccer (sepak bola di luar sistem sekolah)? Apa pendapat Anda tentang Club Soccer dan pengaruhnya di High School Soccer? Misalnya, beberapa pemain yang bermain sepak bola sekolah menengah di Musim Semi mungkin memiliki tim Klub yang mereka mainkan untuk kereta api Musim Panas, Musim Gugur, dan bahkan Musim Dingin!

Pelatih Bill Bratton:

Pengalaman saya di Coaching Club telah dibatasi ketika saya melatih satu tahun dengan tim anak laki-laki U-14 dengan liga klub Roswell Santos. Kami memenangkan kejuaraan Musim Gugur dan Musim Semi. Beberapa tahun kemudian saya bekerja dengan Concorde Soccer melatih tim anak laki-laki U-12 selama satu tahun.

Jika seorang pemain mencari untuk dilihat dan memiliki impian bermain di tingkat perguruan tinggi maka sistem klub adalah cara untuk pergi. Namun perlu diingat bahwa ini adalah untuk pemain tingkat elit. Jika mereka cukup baik ada program yang bisa mereka lalui untuk mencapai tingkat permainan yang lebih tinggi jika mereka memiliki bakat. Pertama harus dipilih di tim tingkat atas, untuk mencoba tim-tim pilihan Negara, untuk mencapai pengakuan Regional, dll. Di musim panas mereka harus menghadiri kamp sepakbola berkualitas untuk meningkatkan keterampilan mereka dan untuk dilihat oleh para pelatih perguruan tinggi. Di sekolah menengah, beberapa pelatih klub melihat ke bawah pada program sekolah menengah dan mendorong pemain untuk tidak bermain di tim sekolah mereka karena kurangnya pembinaan kualitas, cedera, kurangnya bakat, dan tingkat permainan rendah dari banyak sekolah.

Saya mendorong pemain saya untuk menemukan tim klub untuk bermain di musim off karena hanya dapat membantu untuk membuat mereka lebih baik. Dalam Kejatuhan jika mereka tidak bermain di tim klub, saya mendorong pemain untuk berlatih Cross Country untuk mulai mengembangkan stamina mereka dan jika mungkin pergi keluar untuk bergulat di Musim Dingin. Beberapa pemain klub datang ke tingkat Sekolah Menengah dan akan memberi tahu saya bahwa mereka hanya dapat bermain di lini tengah atau posisi sayap luar. Saya mencoba untuk mengajarkan para pemain saya bahwa meskipun mereka bermain sebagai gelandang tengah di tim klub mereka, mereka sangat cocok dalam pertahanan tim sekolah. Pemain harus tetap berpikiran terbuka dan bersedia untuk memainkan posisi yang akan memberikan tim mereka pada kesempatan untuk menjadi kompetitif dan kesempatan untuk menang.

Stafford:

Terima kasih, Pelatih! Setelah menjadi pelatih klub selama beberapa tahun, saya dapat menghubungkan dengan pernyataan "beberapa pelatih klub melihat ke bawah pada program sekolah menengah dan mendorong pemain untuk tidak bermain di tim sekolah mereka dari kurangnya pelatihan berkualitas, cedera, kurangnya bakat, tingkat permainan dari banyak sekolah. " Bukan berarti saya pernah membuat pernyataan itu. Namun, pernyataan itu mungkin memiliki beberapa validitas di masa lalu, tetapi apakah Anda melihat perubahan ini sebagai generasi baru guru yang mungkin melatih sekolah menengah atau sekolah menengah saat ini sebenarnya adalah mantan pemain sepak bola yang juga guru, tetapi mungkin ingin menggunakan pengalaman sekolah menengah sebagai jalur karir untuk beberapa bentuk pembinaan College / Profesional? Ini mungkin berlaku untuk beberapa sekolah swasta.

Pelatih Bill Bratton:

Ya, saya melihat ini semakin baik. Pelatihan di tingkat sekolah menengah telah menunjukkan peningkatan besar dalam pengetahuan pelatih tentang permainan. Tim sekolah menengah sekarang, seperti tim klub dapat menyewa pelatih komunitas untuk membantu melatih tim sekarang dan membayar uang saku. Individu-individu ini harus mengambil kursus yang diperlukan negara untuk menjadi pelatih masyarakat dan mengikuti aturan sekolah, daerah dan negara saat mereka melatih. Jadi pelatih sekolah menengah yang mungkin kurang dalam keterampilan dan mampu menemukan seseorang yang bersedia untuk melatih untuk mengajar / melatih keterampilan pemain atau untuk bekerja pada strategi dan aspek taktis dari permainan. Inilah yang dilakukan banyak tim klub sekarang. Mereka memiliki seseorang untuk menjalankan lari tetapi membayar ratusan dolar per bulan untuk individu bernama / kualitas yang merupakan mantan pemain, dll untuk melakukan pembinaan.

Stafford:

**** Pelatih Bratton pensiun pada 2006, tetapi setelah 7 tahun ia ingin kembali menjadi pelatih dan mengambil alih posisi anak laki-laki universitas di Sekolah Tinggi di Fulton County (Georgia) sebagai pelatih komunitas. Senang berbicara dengannya lagi setelah bertahun-tahun. ****